番禺鐘村職業(yè)技術(shù)學(xué)校 肖志紅 郵編：5114495

摘要：招生難，辦學(xué)條件跟不上，畢業(yè)生就業(yè)困難嚴(yán)重地制約了職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，深化改革，提高教育質(zhì)量勢在必行。因此，在我校學(xué)分制前提下，整合教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行發(fā)展性教學(xué)評價，提高學(xué)生的技能水平和實踐能力，真正實現(xiàn)學(xué)生在各方面的可持續(xù)性發(fā)展是我們努力的方向。

關(guān)鍵詞：PLC、階段目標(biāo)、教學(xué)開展、學(xué)業(yè)成績評價

隨著微電子技術(shù)的飛速發(fā)展，PLC已成為現(xiàn)代工業(yè)控制的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，其應(yīng)用幾乎覆蓋了所有工業(yè)控制系統(tǒng)，所以PLC課程應(yīng)時而生，我校開設(shè)的《電器及PLC控制技術(shù)》是由高勤主編的高教版教材，根據(jù)學(xué)校的學(xué)分制課程管理制度的規(guī)定，約20課時/學(xué)分。本課程共4學(xué)分，80學(xué)時，適用于我校機(jī)電與數(shù)控專業(yè)、電子信息專業(yè)。

一、研究的背景

職業(yè)教育在現(xiàn)階段碰到了一些困難，困難的表現(xiàn)和癥結(jié)主要表現(xiàn)在辦學(xué)的三個環(huán)節(jié)上：招生難，辦學(xué)條件跟不上，畢業(yè)生就業(yè)困難。隨著社會發(fā)展，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的要求提高了，人民對教育需求提高了，所以導(dǎo)致了招生難，其實這是社會進(jìn)步、發(fā)展過程中帶來的結(jié)果；在辦學(xué)條件上，有的學(xué)校受到經(jīng)費(fèi)及師資條件的限制；現(xiàn)在很多單位用人要高學(xué)歷，社會上失業(yè)、待業(yè)的人又多，導(dǎo)致職中畢業(yè)生就業(yè)難，國家又在擴(kuò)大高校招生，普高也在不斷的發(fā)展和壯大，家長總想自己的子女上普高，進(jìn)大學(xué)，取得更高的學(xué)歷，不得已求之才讀職高。面對這樣嚴(yán)峻的形式，我們能做些什么呢？仔細(xì)思考一下，問題的癥結(jié)還是在我們自己，這就是職業(yè)教育辦學(xué)的某些方面與我國社會、經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展的現(xiàn)狀不相適應(yīng)。例如，職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)模式比較單一，缺乏職前職后的溝通；專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展有所脫節(jié)；課程在相當(dāng)程度上還是終結(jié)性的，服務(wù)于學(xué)生第一次就業(yè)，使學(xué)生缺乏發(fā)展和應(yīng)變能力；學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制有時也沒有轉(zhuǎn)到市場經(jīng)濟(jì)的機(jī)制上來等。從哲學(xué)上講，發(fā)展不只是數(shù)量的增加，還包括質(zhì)量的提高。這里有挑戰(zhàn)，同時也存在機(jī)遇，我們要趁此機(jī)會進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，深化改革，提高教育質(zhì)量。為了適應(yīng)時代的要求，我校組織了學(xué)分制調(diào)研組，進(jìn)行了大量的市場調(diào)查工作，如去了萬寶集團(tuán)、深圳信恒機(jī)械廠等地，以了解市場對人才的需求；去了廣州市交通運(yùn)輸學(xué)校、廣州電子信息技術(shù)學(xué)校等學(xué)分制改革比較成功的學(xué)校借鑒經(jīng)驗，為我校學(xué)分制的推行做了大量的準(zhǔn)備工作。

二、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的理論依據(jù)

1、建構(gòu)主義理論：建構(gòu)主義理論是認(rèn)知心理學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，該理論認(rèn)為，知識并不是對現(xiàn)實世界的絕對表征，在不同情境中，需要重新建構(gòu)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中是主動的建構(gòu)者，而不是事實信息的記錄者，在知識形成及轉(zhuǎn)化過程中，教師和學(xué)生在互動中建構(gòu)知識及能力。教師在課堂上主要是根據(jù)教學(xué)要求設(shè)計問題，引導(dǎo)討論，從旁激發(fā)，支持并適時介入學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、多元智能理論：每一個個體都同時擁有相對獨(dú)立的八種智能，但每個人在各種智能上存在差異。因此在教學(xué)及評價過程中要承認(rèn)個體差異，重視因材施工教；重視學(xué)生個性的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生成長歷程；注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。3、發(fā)展性學(xué)生評價的基本特征：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，并在實施中制訂明確的階段性目標(biāo)，然后促成學(xué)生達(dá)成目標(biāo)，重視學(xué)生發(fā)展的過程評價，評價關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性，評價的方法多元化，關(guān)注個體差異，注重學(xué)生個人在評價中的作用。

三、研究教材，設(shè)定教學(xué)的階段目標(biāo)

國家教委關(guān)于印發(fā)《關(guān)于編寫實訓(xùn)教材的原則意見》的通知明確規(guī)定：１．要以崗位規(guī)范的要求和崗位生產(chǎn)、工作的需要為依據(jù)確定教材內(nèi)容。２．貫徹以培養(yǎng)工作能力和生產(chǎn)技能為重點的原則。３．規(guī)范性和靈活性相統(tǒng)一的原則。４．堅持實際、實用、實效的原則。根據(jù)國家教委相關(guān)要求，通過認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合對市場的調(diào)研，依據(jù)學(xué)生們的認(rèn)知規(guī)律，我對教材進(jìn)行了認(rèn)真的處理：教材分為兩個部分，即電器部分和PLC部分。本課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生熟悉電氣控制系統(tǒng)的基本控制電路，具有電氣控制系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本能力；掌握可編程控制器原理及編程方法，具備一定的PLC程序設(shè)計和PLC應(yīng)用能力。 本課程的突出特征是理論教學(xué)與實際訓(xùn)練并重，要求理論必須與操作密切結(jié)合，強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用和自主設(shè)計。學(xué)生分別在電氣控制實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室做與理論教學(xué)同步展開的實訓(xùn)項目。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，整理出以下主要教學(xué)內(nèi)容，各個階段目標(biāo)如下表：

鐘村職業(yè)技術(shù)學(xué)?！峨娖髋cPLC控制技術(shù)》階段目標(biāo)實施表

階段目標(biāo)序號	技能訓(xùn)練名稱	內(nèi)容提要及應(yīng)用知識點		理論及技能訓(xùn)練學(xué)時	教師根據(jù)學(xué)生能力引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)或設(shè)計的任務(wù)
1	低壓電器的認(rèn)識	認(rèn)識按鈕、接觸器、變壓器等設(shè)備，了解常用電器的原理、特性及應(yīng)用		2	低壓電器認(rèn)識、測量、拆裝、維修等
2	電機(jī)點動連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路接線	用電力拖動控制實現(xiàn)電動機(jī)起動及停止控制	熟悉電氣識圖、電氣控制線路的分析和設(shè)計、實踐能力	4	電氣控制線路工作原理、常用電工工具使作、低壓電器元件檢測、接線（主電路和控制電路）、不通電的情況下進(jìn)行線路測量、排除短路故障、通電運(yùn)行操作觀察、通電情況下電路故障排除、相關(guān)電路設(shè)計及安裝調(diào)試、工業(yè)實習(xí)
3	正反轉(zhuǎn)控制電路接線	用電力拖動控制實現(xiàn)電動機(jī)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)及停止控制		3
4	電機(jī)串電阻降壓電路接線	用電力拖動控制電路中串接電阻實現(xiàn)電動機(jī)的降壓起動		3
5	電機(jī)Y-Δ起動控制	用電力拖動控制電動機(jī)星形降壓起動，起動后自動轉(zhuǎn)換為三角形		3
6	自耦變壓器啟動控制電路	利用電感對交流進(jìn)行分壓的原理，起動時串入較多的線圈，運(yùn)行后減少串入的線圈達(dá)到降壓起動的目的		2
7	能耗制動控制電路	電機(jī)停機(jī)后為了使電機(jī)很快停止，在控制回路中串入電阻，消耗掉一部分能量，從而使電機(jī)較快停機(jī)		2
8	PLC清零、啟動停止控制	通過使用手編程器將PLC中的用戶程序清除，并進(jìn)行簡單的程序編寫邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)程序結(jié)束指令		3	FX系列PLC手編器使用，清零步驟、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、PLC的輸入輸出點數(shù)、硬件接線及安裝等
9	三路搶答器、PLC軟件安裝及FXPLC軟件使用	主持人和三個分別用不同的按鈕進(jìn)行操作完成搶答的過程，PLC軟件使用、邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)、并聯(lián)、程序結(jié)束指令		3	PLC編程軟件的安裝使用，PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、硬件接線及安裝等
10	正反轉(zhuǎn)控制電路、FXPLC軟件使用	通過對正反轉(zhuǎn)電路進(jìn)行梯形圖的轉(zhuǎn)換，寫助記符，然后將程序輸入PLC，通過外接按鈕控制電動機(jī)正反轉(zhuǎn)FXPLC軟件使用、邏輯取及輸出線圈、觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)主控指令、程序結(jié)束指令		2	PLC編程軟件的使用，I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、硬件接線及安裝等，不同指令實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)控制
11	順序控制電路、FXPLC軟件使用	通過對順序控制電路進(jìn)行梯形圖的轉(zhuǎn)換，定助記符，然后將程序輸入PLC，通過外接按鈕控制電動機(jī)邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)定時器程序結(jié)束指令		2	PLC編程軟件的使用，I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、硬件接線及安裝等、由兩臺機(jī)順序控制設(shè)計三臺機(jī)的順序控制
12	自動往返運(yùn)動、FXPLC軟件使用	通過對自動往返電路進(jìn)行梯形圖的轉(zhuǎn)換，定助記符，然后將程序輸入PLC，通過外接按鈕控制電動機(jī)邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)串聯(lián)電路塊的并聯(lián)并聯(lián)電路塊的串聯(lián)、定時器、程序結(jié)束指令		2	PLC編程軟件使用，I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、硬件接線及安裝等，設(shè)計三燈循環(huán)
13	定時移位顯示、FXPLC軟件使用	利用定時指令實現(xiàn)延時控制燈泡移位點亮邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)串聯(lián)電路塊的并聯(lián)并聯(lián)電路塊的串聯(lián)定時器程序、結(jié)束指令		2	PLC編程軟件的使用，I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、硬件接線及安裝等由三燈移位、四燈移位到八燈移位
14	置位復(fù)位程序	利用PLC的SET和RET進(jìn)行編程控制電機(jī)啟動和停止邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)自保持與解除程序結(jié)束指令		2	PLC編程軟件的使用，I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、硬件接線及安裝等
15	交十字路口交通燈設(shè)計	綜合運(yùn)用PLC的多類指令實現(xiàn)交通燈控制邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)串聯(lián)電路塊的并聯(lián)并聯(lián)電路塊的串聯(lián)、定時器脈沖輸出步進(jìn)指令程序結(jié)束指令		4	PLC梯形圖、指令、I/O分配、PLC指令的編寫、操作方法、硬件接線及安裝等、用步進(jìn)指令或定時器分別實現(xiàn)
16	秒脈沖產(chǎn)生電路	利用定時指令編程實現(xiàn)任意占寬比的脈沖的產(chǎn)生，邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)定時器程序結(jié)束指令		2	I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、硬件接線及安裝等、設(shè)計不同周期的脈沖
17	化學(xué)反應(yīng)裝置設(shè)計	利用傳感器、攪拌器等進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)過程的控制，容器之間用泵進(jìn)行化學(xué)液體的傳輸。利用步進(jìn)指令等		4	I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、PLC的選用、硬件接線及安裝等
18	PLC自動生產(chǎn)線設(shè)計（皮帶運(yùn)輸機(jī)）	按生產(chǎn)要求控制皮帶傳送物料。步進(jìn)指令等		4	I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、PLC的選用、硬件接線及安裝等
19	機(jī)械手設(shè)計	能夾緊或放松工件，并能作上下左右的移動。邏輯取及輸出線圈觸點串聯(lián)觸點并聯(lián)自保持與解除脈沖輸出步進(jìn)指令程序結(jié)束指令		5	I/O分配、PLC梯形圖、指令、PLC基本指令的編寫、操作方法、PLC的選用、硬件接線及安裝等
20	電梯設(shè)計	根據(jù)操作者在的不同操作，控制轎廂按相應(yīng)的動作運(yùn)行定時、步進(jìn)指令等		5	文章版權(quán)歸西部工控xbgk所有，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載。 上一篇：PLC與智能從站之間的通訊 PLC論文 下一篇：淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)PLC的興趣 PLC論文 你可能感興趣的文章 關(guān)于智能卡（射頻卡感應(yīng)卡）技術(shù) 動態(tài)平衡閥門在暖通空調(diào)工程中的應(yīng)用 森蘭變頻器在化工廠氫壓縮機(jī)上的應(yīng)用 一體化CASNUC 2100e數(shù)控系統(tǒng)在斜軸外圓磨床中的應(yīng)用 邢鋼自備電站15MW機(jī)組引風(fēng)機(jī)變頻改造 具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)、時代集團(tuán)TGQ1型中、高壓晶閘管軟起動 變頻器軟啟動在大中型設(shè)備中的應(yīng)用 FameView組態(tài)軟件——在筑路機(jī)械行業(yè)中的應(yīng)用 研討培訓(xùn) 更多> 滬芯展2025-環(huán)球半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)（上海）展覽會 如何提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的服務(wù)能力？ 立足場景應(yīng)用，談化工行業(yè)邊界安全防護(hù) 壓縮空氣儲能發(fā)電系統(tǒng)包括哪些部分？ 技術(shù)視頻 更多> 工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員是干嘛的? 機(jī)器人電源系統(tǒng)工作原理 如何應(yīng)用生成式AI打造制造業(yè)增長新引擎 面向IIOT的多用途工具 熱門下載 更多> BASiC基本半導(dǎo)體SiC碳化硅MOSFET在逆變焊機(jī)中的應(yīng)用 2024-08-18 RC40-DAX 控制柜數(shù)模 2024-05-16 RC60-DAX 柜體總裝數(shù)模 2024-05-16 TM10 R600 R700 R800 機(jī)器人數(shù)模 2024-05-16 同步電動機(jī) 出色的性能體現(xiàn)在各個應(yīng)用領(lǐng)域 2024-05-14 EtherCAT總線薄型CPU CTH3系列選型手冊 2024-04-29 關(guān)于我們 網(wǎng)站簡介 會員服務(wù) 廣告服務(wù) 聯(lián)系我們 幫助中心 版權(quán)聲明 用戶協(xié)議 違法和不良信息舉報：12377 舉報郵箱：service@xbgk.com 聯(lián)系我們 服務(wù)咨詢 029-84589271 15719286749（同微信） 關(guān)注我們隨時隨地獲得最新資訊 微信公眾號 手機(jī)版 Copyright © 2006 www.h23397.cn 西部工控. All rights reserved. 陜ICP備19016828號-2