應(yīng)用領(lǐng)域：院校，物理網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
挑戰(zhàn)：遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)儀器并操作實(shí)驗(yàn)，異地實(shí)現(xiàn)真實(shí)物理實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。

應(yīng)用方案：使用LabVIEW軟件開發(fā)一個(gè)高效的、獨(dú)創(chuàng)的雙宿主機(jī)模式的遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。

使用產(chǎn)品：LabVIEW軟件

摘要：為滿足遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，研制了一套基于雙客戶機(jī)/服務(wù)器模式和采用TCP/IP的數(shù)字信號(hào)平均實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)地操作實(shí)驗(yàn)室的信號(hào)發(fā)生器、調(diào)節(jié)信號(hào)大小旋鈕以及將原始混合信號(hào)波形、累加處理后的波形和由攝像機(jī)捕獲的實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)儀器運(yùn)行情況實(shí)時(shí)地返回給遠(yuǎn)程的實(shí)驗(yàn)者，從而在異地完成真實(shí)數(shù)字信號(hào)平均實(shí)驗(yàn)過程。

關(guān)鍵詞：LabVIEW；TCP/IP；遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)；雙客戶機(jī)/服務(wù)器；數(shù)字信號(hào)平均實(shí)驗(yàn)

引言：
在當(dāng)今日新月異的信息時(shí)代，學(xué)習(xí)的社會(huì)化和終身化成為人們的迫切需要，遠(yuǎn)程教育成為教育改革的發(fā)展熱點(diǎn)。新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不應(yīng)僅停留于多媒體課件的制作與再現(xiàn)，而應(yīng)該發(fā)展成為一種具有傳統(tǒng)真實(shí)感且運(yùn)行于客觀環(huán)境的遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 [ ]。遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)就是這樣一種“虛（擬儀器面板）——（硬件設(shè)備）實(shí)（體）——真（實(shí)）實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景”的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式。它具有仿真實(shí)驗(yàn)和虛擬實(shí)驗(yàn)的全部優(yōu)點(diǎn)，而且增加了實(shí)驗(yàn)操作的真實(shí)性，在實(shí)驗(yàn)軟件共享的同時(shí)達(dá)到了實(shí)驗(yàn)硬件共享的目的。它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)發(fā)展方向，提供學(xué)生一種全新的實(shí)驗(yàn)范型。目前國外大學(xué)如Carnegie Mellon University, USA,[ ] National University of Singapore[ ]已成功地開發(fā)出若干個(gè)實(shí)驗(yàn)。但國內(nèi)還處于起步階段，作者尚未發(fā)現(xiàn)各高校在遠(yuǎn)程控制物理實(shí)驗(yàn)方面的網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)或相關(guān)的文獻(xiàn)報(bào)道。

我們開發(fā)和研制了基于雙宿主機(jī)模式的遠(yuǎn)程控制數(shù)字信號(hào)平均實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生可以從任何一臺(tái)上網(wǎng)的電腦上操作我們實(shí)驗(yàn)室的信號(hào)發(fā)生器，調(diào)節(jié)噪聲發(fā)生器和加法器上的噪聲和混合信號(hào)幅度旋鈕，設(shè)置累加次數(shù)，按確定按鈕后，原始混合信號(hào)波形圖、累加后的實(shí)時(shí)波形圖和由攝像機(jī)捕獲的旋鈕轉(zhuǎn)動(dòng)情況及時(shí)反饋給遠(yuǎn)程的學(xué)生，這樣學(xué)生就在異地實(shí)行控制實(shí)驗(yàn)室的儀器，完成真實(shí)數(shù)字信號(hào)平均實(shí)驗(yàn)的過程。




查看本文章的附件

>>>進(jìn)入儀器商城查看本條信息的發(fā)布人